El comisario de la primera exposición sobre literatura infantil negra británica dijo que era emocionante «ver a niños mirando imágenes que se parecen a ellos».
Se ha inaugurado en la biblioteca principal de Cambridge una nueva versión itinerante de la exposición sobre cómo se ha representado a la población negra en la literatura infantil del Reino Unido.
Reveló que la cultura negra ha sido parte de la literatura británica durante 200 años.
Sin embargo, la curadora, profesora Karen Sands-O’Connor, advirtió: «Si no se mantiene la presión sobre los editores, podríamos perder terreno nuevamente, por lo que no es un trato cerrado».
Ella le dijo a Louise Hulland de BBC Radio Cambridgeshire: «La mayoría de los libros infantiles dejan de imprimirse después de unos cinco años».
La exposición ¡Escucha esta historia!, que apareció por primera vez en Newcastle, ha sido traída a la ciudad por investigadores de literatura infantil de la Universidad de Cambridge.
Fuente de la imagen,¡Escuche esta historia!
La profesora Sands-O’Connor se inspiró para investigar la zona después de conocer a su marido, hijo de inmigrantes jamaicanos.
«Cuando creció no leía y me dijo que no leía porque no se veía reflejado en los libros, así que ¿por qué debería hacerlo?», comentó el experto en literatura.
“Para mí es un interés tanto personal como profesional”.
Tras años de investigación, se descubrió una historia de representación negra en la literatura infantil británica que es más larga y variada de lo que mucha gente cree.
Un ejemplo temprano es un cartel de pantomima de 1808, basado en el líder real de una comunidad de esclavos fugitivos.
A veces, Jack de Tres Dedos era retratado como un héroe y, a veces (como en la pantomima), como un villano, lo que proporcionaba un ejemplo de un personaje negro que podía presentarse desde diferentes puntos de vista, a veces prejuiciosos.
Fuente de la imagen,¡Escuche esta historia!
La historia de la enfermera jamaicana Mary Seacole apareció en un libro de 1903 de Henry Charles Moore sobre heroínas.
«Hay problemas con la forma en que Moore la representó y utilizó la retórica civilizadora del Imperio», dijo el profesor Sands-O’Connor.
«Lo que me interesó, sin embargo, fue que la mostraran realizando un trabajo importante y la trataran con respeto. No fue un relato negativo.»
Fuente de la imagen,¡Escuche esta historia!
La exposición explora las vidas y el trabajo de los autores, poetas, ilustradores y editores que, a lo largo de generaciones, se esforzaron para garantizar que los niños negros del Reino Unido pudieran abrir un libro de la biblioteca o un libro escolar y ver sus propias vidas reflejadas en sus páginas.
La profesora Sands-O’Connor afirmó: «Somos un país multicultural y diverso, y es muy importante que todos los niños se vean a sí mismos, pero también a sus vecinos, a la gente de su nación y a la gente del mundo.
«Sí, está mejorando, pero es muy importante que mantengamos la presión sobre la publicación».
La exposición estará en la Biblioteca Central de Cambridge hasta el 16 de enero.